Дефицит девочек в математике, во многом, предопределяется их успехами в чтении, проявленными в подростковом возрасте. Такой вывод сделала французские учёные, работающие в Университете Париж-Дофин. В эксперименте было задействовано больше 300 тысяч детей из 64 стран.