Выяснилось, что реакция мозга на математические примеры не зависит от пола ребенка. Таким образом ученые пришли к выводу, что мальчики и девочки от рождения имеют одинаковые способности к математике, а различия проявляются лишь позже и связаны с чисто внешними факторами.